Después de una batalla por las políticas de inmigración y visas de estudiantes internacionalesmenos nuevos estudiantes internacionales eligieron estudiar en Campus universitarios de EE. UU. este otoño, lo que supone un importante coste económico.
En el semestre de otoño de 2025, el número de nuevos estudiantes internacionales que estudian en EE. UU. se hundió un 17%, según un instantánea de otoño del Departamento de Estado de EE. UU. y el Instituto de Educación Internacional publicado a principios de este mes.
En total, los estudiantes internacionales de colegios y universidades estadounidenses contribuyeron con casi 55 mil millones de dólares a la economía estadounidense durante el año académico 2024-25, incluidos los ingresos por matrículas y el gasto de los estudiantes, según el Informe Puertas Abiertas del IIE.
La fuerte caída de la matrícula de este año (debido en gran parte a la administración TrumpSe prevé que los cambios de la política de visas de estudiantes le costarán a la economía 1.100 millones de dólares, según un informe separado. análisis de NAFSA: Asociación de Educadores Internacionales.
Un análisis separado por Implantesuna empresa de análisis y software económico, descubrió que si se tiene en cuenta la pérdida directa del gasto de los estudiantes, así como los efectos en cadena en toda la economía, la caída en la matrícula equivale a una pérdida de casi mil millones de dólares para producto interno bruto.
“Los estudiantes internacionales hacen mucho más que asistir a clases: sostienen las economías locales”, dijo Bjorn Markeson, economista de Implan. “Su gasto sustenta miles de empleos, estimula las empresas locales y genera ingresos fiscales que sustentan los servicios comunitarios”.
Antes de que la administración Trump pusiera una pausa temporal en las nuevas solicitudes de visas en la primavera, había casi 1,2 millones de estudiantes internacionales de pregrado y posgrado en Estados Unidos, en su mayoría de India y China, lo que representaba alrededor del 6% de la población total de educación superior de Estados Unidos, según el informe Open Doors.
Un oleoducto en decadencia
Estados Unidos ha sido el principal país receptor de estudiantes internacionales, pero el proceso de inscripción ya estaba bajo presión. También se matricularon menos estudiantes nuevos del extranjero para el semestre de otoño de 2024, registrando la primera disminución desde 2020-2021, durante la pandemia de Covid, según los datos de Open Doors.
Las políticas de visas de estudiantes más restrictivas en los EE. UU. y el cambio de actitudes en el extranjero sobre estudiar aquí fueron factores que contribuyeron a esa disminución, según muestra otra investigación.
“Una lectura minuciosa de las cifras de inscripción del año pasado y de este otoño muestra que la reserva de talento global en Estados Unidos se encuentra en una posición precaria”, dijo Fanta Aw, directora ejecutiva y directora ejecutiva de NAFSA, en un comunicado.
“Los efectos dominó de estos cambios de políticas se están sintiendo en los campus y comunidades de todo el mundo”, dijo Aw.
El impacto en las universidades estadounidenses
Si bien la disminución de la matrícula internacional tiene efectos económicos más amplios, los colegios y universidades y los estudiantes a los que sirven son los el más afectado.
Además del valor de las perspectivas de los estudiantes internacionales, los estudiantes extranjeros generalmente pagan la matrícula completa, lo que hace que la inscripción internacional sea una fuente importante de ingresos para los colegios y universidades, según la encuesta de Open Doors entre más de 825 instituciones.
Con menos estudiantes nuevos y menos dólares de matrícula, hay menos recursos para profesores, programas y ayuda financiera para los estudiantes estadounidenses.
Esos fondos respaldan la capacidad de las universidades para brindar asistencia financiera, dijo anteriormente Ted Mitchell, presidente del Consejo Estadounidense de Educación. le dijo a CNBC.
“Los estudiantes internacionales que pagan íntegramente pagan becas a los estudiantes nacionales; es una relación de 1 a 1”, dijo Mitchell.
