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Keith Harris, un estudiante de último año de secundaria de 17 años en Preparatoria universitaria KIPP DCha estudiado contabilidad, inversiones y presupuestarentre otras lecciones básicas, como su plan de estudios de inglés, historia y matemáticas.
Harris está matriculado en el programa de su escuela secundaria. Academia de Negocios NAFun riguroso programa financiero de tres años con un componente de aprendizaje basado en el trabajo.
Porque Harris, que vive con su tía, recibió una beca completa para colega El próximo otoño, también podrá apartar parte de sus ganancias a tiempo parcial e invertir esos fondos.
“A través del programa desarrollé muchas habilidades, como administrar mis finanzas e invertir en acciones”, dijo Harris. “Me sentó una buena base.”
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A diferencia de otros cursos de finanzas personales de un semestre de secundaria en todo el país, más de 160 estudiantes inscritos en el programa de la Academia de Negocios NAF de KIPP DC College Preparatory estudian presupuestos, ahorro, inversión y gestión de riesgos, así como otros temas, hasta la graduación. algunos reciben Certificación NAFTrackuna credencial que demuestra un alto nivel de preparación universitaria y profesional.
Muchos estudiantes también optan por inscribirse en el Programa de Inversores de Primera Generacióndonde pueden completar proyectos finales mientras reciben tutoría de estudiantes de la Escuela de Negocios McDonough de la Universidad de Georgetown.
Además, las oportunidades de pasantías conectan a los estudiantes con empleadores cercanos, incluidos Ernst & Young, Navy Federal Credit Union y Verizon.
El programa se paga, en parte, a través de fondos federales y locales y es administrado por la Oficina del Superintendente de Educación del Estado de DC.
El objetivo del programa, según Shavar Jeffries, director ejecutivo de la Fundación KIPP, una organización sin fines de lucro, es “romper los ciclos de pobreza”.
KIPP DC College Prep atiende a una población de adolescentes desatendidos y, sin embargo, el 100% de los estudiantes del último año son aceptados en al menos una universidad, señaló Jeffries, lo que coincide en gran medida con las cifras del año pasado.
“La seguridad económica tiene que ser una parte clave”, dijo Jeffries. “Tenemos demasiados jóvenes que no tienen la base de conocimientos para tomar decisiones financieras inteligentes. Cuando podemos agregar ese valor y los estudiantes se llevan estas lecciones a casa, eso también es muy poderoso”.
Donyae Vaughan, de 18 años, estudiante de último año de KIPP DC College Prep, se graduará esta primavera con varias clases de finanzas en su haber, incluidas Contabilidad 1 y 2. También consiguió una pasantía de verano en la firma consultora Accenture.
“La mayoría de la gente de mi edad no aprende sobre estas cosas”, dijo.
Vaughan, que tiene planes de asistir a la escuela de odontología, dijo que el curso complementa lo que le han enseñado en casa. “A mi familia le gusta mucho ahorrar”, dijo.
“El año pasado aprendimos mucho sobre inversiones, ahorros y acciones y cómo podemos hacer crecer nuestro dinero”, dijo. “Cada vez que aprendo algo nuevo, voy a casa y lo hablo con mi mamá”.
Vaughan dijo que también aprendió sobre el mérito de encerrarse en un de alto rendimiento certificado de deposito a través del programa.
Una tendencia hacia las clases de finanzas en la escuela
“Los tres años son un nivel de programación sólida que normalmente no vemos”, dijo Raven Newberry, directora gerente de políticas del Fondo Nacional para la Educación Financiera.
A partir de 2024, aproximadamente la mitad de todos los estados exigen o están en el proceso de exigir que los estudiantes de secundaria tomen al menos un curso de educación financiera antes de graduarse, según los últimos datos de Finanzas personales de próxima generaciónuna organización sin fines de lucro enfocada en brindar educación financiera a estudiantes de secundaria y preparatoria.
Aunque algunas escuelas y distritos escolares han exigido que los estudiantes reciban cierta educación financiera incluso sin un mandato estatal, son las escuelas que atienden a estudiantes de entornos socioeconómicos más bajos las que tienden a quedarse cortas en la oferta de educación financiera, según Newberry.
“Cuando un estado lo requiere, eso ayuda a cerrar esa brecha”, dijo.
La educación financiera conduce al bienestar financiero
Además, un informe de 2018 del Institución Brookings encontró que la educación financiera de los adolescentes se correlaciona positivamente con la acumulación de activos y patrimonio neto a los 25 años.
Entre los adultos, aquellos con mayor educación financiera encontrarlo más fácil Para llegar a fin de mes en un mes normal, es más probable que realicen los pagos del préstamo en su totalidad y a tiempo y es menos probable que se vean limitados por las deudas o que se los considere financieramente frágiles.
También tienen más probabilidades de ahorrar y planificar su jubilación, según datos del Índice de finanzas personales del Instituto TIAA-GFLEC basado en investigaciones recopiladas anualmente desde 2017.
